PARIGI MOUTONG, Timursulawesi.id – Sekolah memiliki peran strategis dalam melahirkan atlet berprestasi. Melalui kemampuan guru mengenali bakat, membangun karakter, serta mengarahkan potensi peserta didik, pembinaan olahraga di lingkungan pendidikan diharapkan dapat berjalan lebih terarah sejak dini.
Upaya tersebut menjadi fokus workshop bertema “Penguatan Karakter dan Peningkatan Kapasitas Guru dalam Rangka Asesmen dan Pemetaan Talenta Atlet Peserta Didik” yang digelar di SMA Negeri 1 Tinombo, Kabupaten Parigi Moutong, Selasa (3/11/2026).
Dalam kegiatan tersebut, Supardin, S.Pd., tampil sebagai narasumber dengan membawakan materi tentang penguatan karakter serta strategi mengidentifikasi dan memetakan potensi olahraga peserta didik.
Pelaksanaan workshop turut didampingi Suriyani, S.Pd., M.Pd., sebagai bagian dari dukungan terhadap peningkatan kompetensi dan kapasitas tenaga pendidik dalam pembinaan olahraga di sekolah.
Dalam pemaparannya, Supardin menegaskan bahwa setiap peserta didik memiliki bakat dan kemampuan yang berbeda sehingga membutuhkan pendekatan pembinaan yang sesuai dengan potensi masing-masing.
“Setiap peserta didik memiliki potensi yang berbeda. Karena itu, guru perlu memiliki kemampuan melakukan identifikasi dan pemetaan agar bakat yang dimiliki dapat dikembangkan melalui pembinaan yang tepat,” menjadi pesan utama yang disampaikannya.
Ia menjelaskan, proses menemukan calon atlet potensial tidak cukup hanya dengan mengukur kemampuan fisik. Ada sejumlah aspek lain yang perlu diperhatikan, terutama kekuatan mental, kedisiplinan, tanggung jawab, serta sikap sportivitas.
Menurutnya, kemampuan teknik dan fisik memang menjadi modal penting bagi seorang atlet. Namun, hal tersebut harus diimbangi dengan karakter yang kuat agar peserta didik mampu berkembang secara optimal dalam dunia olahraga.
“Seorang atlet tidak hanya dituntut memiliki kemampuan teknik dan fisik, tetapi juga karakter yang kuat. Disiplin, kerja keras, dan sportivitas merupakan nilai penting yang harus dibangun sejak dini,” demikian penekanan dalam materi penguatan karakter.
Supardin juga menyoroti posisi guru yang dinilai sangat strategis dalam proses pembinaan atlet di lingkungan sekolah. Melalui pengamatan secara konsisten dan berkelanjutan, guru dapat mengenali kecenderungan minat, kemampuan, serta potensi olahraga yang dimiliki setiap siswa.
Karena itu, pelaksanaan asesmen dan pemetaan talenta menjadi langkah penting untuk mengidentifikasi peserta didik yang memiliki peluang dikembangkan menjadi atlet potensial dan berprestasi.
Lebih dari sekadar peningkatan kapasitas tenaga pendidik, workshop ini juga menjadi momentum memperkuat sinergi antara dunia pendidikan dan pembinaan olahraga. Keduanya memiliki keterkaitan erat dalam menciptakan ruang pengembangan bakat generasi muda.
Dengan meningkatnya pemahaman dan kemampuan guru dalam melakukan identifikasi serta pemetaan talenta, pembinaan olahraga di sekolah diharapkan dapat berlangsung lebih sistematis, terukur, dan berkesinambungan.
Pada akhirnya, upaya tersebut diharapkan mampu melahirkan generasi muda yang tidak hanya memiliki keunggulan akademik, tetapi juga berkarakter kuat, menjunjung tinggi sportivitas, serta mampu mengukir prestasi di bidang olahraga.
